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研磨语文课堂 提升语文素养

——记小学部语文教研组展示课活动

2019年06月05日 11:45  作者:小学部语文教研组  拍摄:小学部语文教研组  点击:129

2019年6月4日上午,小学部语文教研组迎来了第三轮以“尊重学科特点,激活学生学科本质的思维,促进核心素养发展”为主题的研究课活动。此次活动有幸请来了海淀教师进修学校小学语文教研室柏春庆主任进行听课评课。此次活动中果果老师、解志斌老师和刘艺婷老师分别进行语文研究课的展示,体现小学部语文教师的课堂魅力。

果果老师的《七子之歌——香港》以“归”字的演化导入新课,引导学生介绍《七子之歌》的七个“孩子”,同时在课前特别有创意地制作了两份“香港回归纪念报刊”的报纸,让学生们深入地了解《七子之歌》的背景,同时学生们借助课前搜集到的资料,理解诗歌文本,更深刻地感受了作者表达的思想感情。果老师指导学生在朗读诗歌中体会“落后就要挨打”的痛苦,随后用香港回归视频让学生感受到祖国的腾飞,爱国之情油然而生,最后学生们把丰富的情感用自己的文字表达出来,体现作为当代中国人的自豪感!柏主任特别肯定了果老师利用语文实践活动带动语文学习的思路和方向,提升了学生的语文综合能力;帮助学生创建学习情境,用搜集的历史资料解决学习问题。

解志斌老师的《炮手》课堂层次分明,开课通过开火车读词语快速地唤起学生对课文的回忆,学文伊始在学生自主提取出炮手相关的语言描写、动作描写之后,通过分角色朗读、分析炮手的心理变化带领学生感受炮手的精神品质,体会炮手面对民族大义和自己仅有的一点儿财产时的矛盾选择,感悟炮手勇于奉献、舍家为国的崇高精神!柏主任肯定了解老师在课堂中关注了单元整合学习,学习目标清晰,关注学生对于描写手法的学习,通过朗读、补充材料等多种策略带领学生走进炮手的内心,体现了语文学科关注语言发展的本质特色。


刘艺婷老师的《我是一只小虫子》课堂氛围充满趣味性。刘老师指导学生朗读全文,学生在读的过程中达到读准字音读顺句子,同时回顾课文的主要内容,找到关键句子,感受小虫子的内心变化,紧接着引导学生按照“一看结构、二看占位、三看特殊笔画”的方法学习书写生字,扎实识字教学。之后创设情景让学生抓住小虫子对待事情的态度,抓住作为“小虫子”的快乐和不好,引导学生辩证地看事情,通过学习小故事明白人生的道理。柏主任特别肯定了刘老师的课堂呈现方式,在活泼中有章法,在活动中有梳理,学生们在欢快的课堂氛围中学习课文,潜移默化地带领学生走近文本,感悟主题。整堂课给人以愉悦之感,丰富的教学策略处处体现了低段特色。

柏主任的指导给老师们带来深刻的思考,也为老师们指明课堂教学的方向,让老师们在对课堂进行反思的同时,能够在关键环节中抓住课堂的主旨,更好地引导学生进行语文学习,体现课堂的语文味,让语文的教学落地生根,语文素养得以提升。

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